Recursos TIC

¡Hola de nuevo, te saludo con gusto esperando que te encuentres de lo mejor!
El día de hoy quiero hablarte acerca de un tema es especifico, en las ultimas semanas hemos estado trabajando con el uso de los recursos TIC y tuvimos una experiencia muy pare dentro del aula puesto que los recurso a los que me refiero, son grabaciones donde mis compañeros y yo describimos la interpretación de un cuento, fabula, leyenda, chistes etc. En el caso de mi equipo, realizamos una leyenda y e hizo una recopilación donde podrás escuchar y deleitar todos nuestros trabajos.

Te invito a que realices  esta actividad dentro de tu grupo pues es una manera diferente y divertida de realizar la lectura, ya que al conocer como docente los diferentes estilos de enseñanza aprendizaje, fomentamos que nuestros alumnos tengan un aprendizaje significativo.

Espero te haya gustado esta información, que te encuentres de lo mejor y pronto seguiremos escribiendo...

Posdata, te dejo el link para que e diviertas un momento.

https://www.youtube.com/watch?v=1QDe1_OLvH4&feature=youtu.be

Así me siento, así me veo hoy

Así me veo, así me siento hoy.

El día de hoy, me siento resignada, llena de esperanzas y sabiendo que todo de alguna manera pasa por algo, las cosas no suceden solo por pasar, y en algún momento, todo lo bueno llegará a mí. Me siento en parte nostálgica por adversas situaciones que han sido presentadas como obstáculos, puedo decir que me veo mucho mejor de lo que me siento, y eso me alegra puesto que no me gusta estar expresando y contando mis sentimientos, procuro mantener una postura neutral aunque siempre pareciera que estoy enojada.

Hoy me siento ilusionada, por lo que está por venir, y también me siento preocupada por todos y cada uno de los trabajos que tengo que concluir, aunque esto es pasajero  parte de mi formación, siento un gran orgullo por todas y cada una de las cosas que he realizado y he sabido avanzar en esta vida escolar.

Los Siete Saberes

¡Hola de nuevo!

En esta ocasión, quiero hablarles acerca de los siete saberes necesarios para la educación del futuro, material que considero que todos los docentes titulares, maestros en formación y nuestros dicentes desde la edad primaria ya que para poder tener una formación de calidad debemos tener en claro los valores y por ende esos saberes que primordialmente debemos demostrar con nuestro actuar.

El primer saber es llamado “Una educación que cure la ceguera del conocimiento “habla sobre  la capacidad de detectar y subsanar los errores e ilusiones del conocimiento es decir enseñar un conocimiento capaz de criticar el propio conocimiento.

El segundo saber habla sobre “Una educación que garantice el conocimiento pertinente” este saber, al llevar a cabo garantiza un conocimiento pertinente que debe ser unido con nuestro contexto y el medio en el que vivimos para esta forma articular lo general con lo especifico es decir desarrollar la inteligencia para resolver problemas usando nuestro propio conocimiento.

El tercer saber nos dice el siguiente fragmento “Enseñar la condición humana” este saber se refiere a que todo ser humano debe estar consiente sobre su existencia en esta tierra pero al mismo tiempo separarnos de él, es decir, saber que necesitamos de el para vivir pero de esta misma manera cuidarlo y saber quiénes somos, de dónde venimos, donde estamos y a donde vamos.

El cuarto saber es llamado “Enseñar la identidad terrenal” este saber se refiere a la perspectiva que se tiene con respecto a la educación, es decir, percibir los problemas pero para elaborar sentimientos de pertenencia con nuestra tierra, es decir saber y conocer que los problemas de nuestro entorno son nuestros y causados por nosotros mismos.

El quinto saber habla sobre como “Enfrentar las incertidumbres” este saber nos expresa de manera sintética el conocimiento de nuestro propio pensamiento por ejemplo un pensamiento que nos ayude a reconocer y a enfrentar incertidumbres y de esta manera a diseñar estrategias que nos ayuden a afrontar los riesgos que se nos presentan.

El sexto saber es llamado “Enseñar la comprensión” este saber, trata sobre el valor de la comprensión, es decir saber y valorar que cada quien tiene su manera diferente de pensar, que existe una diversidad tan grande que debemos ser capaces para comprender y aprender a valorar los demás comentarios.

Y por último, el séptimo saber “La ética del género humano” expresa sobre la responsabilidad que tenemos como individuos de actuar con todos nuestro valores que nos forman como docentes es decir que debemos saber y actuar con responsabilidad para poder tener una buena comunicación con las personas que nos rodean.

Es importante destacar que como docentes en formación debemos saber actuar con base en estos saberes ya que debemos ser un ejemplo para los alumnos que tenemos y para la sociedad que nos rodea. 

Espero realmente que esta información les sea tan útil como lo es para mí, me despido esperando que te encuentres de la mejor manera.

"La Botella del Silencio"

¡Hola de nuevo!

Los saludo con gusto, esperando que se encuentren de la mejor manera posible, a los largo de la semana asada,  esta, me encuentro en mis practicas, como ya les había mencionado, estoy en la primaria Andrés Quintana Roo con un hermoso primer grado.

Como es de mencionar, los primero grados son un tanto difíciles al principio, confieso que me costo un poco de trabajo adaptarme al ritmo, puesto que en semestres anteriores había practicado en grados mayores a 3.

En fin, te cuento que en mi curso de Textos escritos, que llevo en la normal, la maestra Kikey nos mostró una estrategia para mantener a los niños interesados en orden y en silencio porque no. Ésta se llama "La botella del silencio", bueno, a verdad es que no me acuerdo exactamente de su nombre pero ya la bauticé de esa manera. Dicha botella nos ayuda a que los niños se concentren y se interesen aún más por la clase. Te dejo el Instructivo:

Materiales:

 * Una botella de Coca-Cola (Específicamente de esta porque las botellas son de un plástico más duro que las otras y nos será más funcional y duradero)

 * Arroz, frijol, semillas, piedras o cualquier otra cosa que se pueda introducir a la botella y que realice un sonido agradable al moverla.

 * Tijeras, resistol o silicon, cinta adhesiva.

 * Material para decorar al gusto 

 *Mucha imaginación y ganas de trabajar

Instrucciones:

1.- La etiqueta de la botella debe ser retirada, debemos lavarla y de preferencia secarla para poder plasmar dentro y fuera de ella sin problemas.

2.- Introducir en la botella el material que deseamos que llegue a realizar el sonido, en mi caso es arroz y frijol, para que haga un sonido dulce no muy brusco para mis niños.

3.- Debemos sellar por completo la tapa, para esto necesitamos una enorme fuerza, (puedes pedir ayuda como yo) y posteriormente enredar la tapa con cinta adhesiva para que no se vaya a abrir con facilidad.

4.- Es momento de comenzar a decorar nuestra botella, usando toda tu imaginación  puedes hacer diseños hermosos. Para mi botella yo hice circulos de diferentes tamaños con hojas de colores para pegarlos sobre toda la botella.

Si ya se, esta es una imagen de Internet, pero algo así quedo mi botella, ahora quiero contarte mi experiencia en esta primera semana pasada que tuve con mi grupo usando la botella del silencio.

Los niños mayormente las niñas se admiraron de la botella y su primera impresión fue quererle quitar los lunares, después de que dejamos en claro las reglas, los niños se entusiasmaban, e incluso puedo decir que sentí que los niños hacian más ruido para que yo usara la botella puesto que en muchas ocaciones escuche esta frase por parte de los dicentes. "Maestra use la campanita para que todos nos sentemos en nuestro lugares", campanita es el nombre que ellos le designaron a mi botella. Al hacer sonar la "campana" todos los niños como arte de magia se iban a su lugar y guardaban silencio,

Por mi experiencia, me atrevo a decirte que es una excelente herramienta para controlar a los grupos aunque considero también que puedes usarla con otros fines, como para iniciar ben el día, o como una de mis compañeras, para delimitar cada una de las silabas.  

Te invito a que lo realices y me cuentes tu experiencia te aseguro que te vas a divertir.

Saludos cordiales, me despido esperando que te haya gustado esta estrategia, que estés bien!

¡Hasta la próxima!

Primero grado, grupo A

¡Hola de nuevo!

Te saludo con gusto esperando te encuentres de lo mejor.

Hoy escribiré sobre mi grupo de practica esta jornada uno del quinto semestre, mi aula es muy grande, cuenta con 22 alumnos en lista pero sol 20 dicentes presenciales, 15 de mis niños son kinestesicos, 3 visuales y 2 auditivos, por lo que en de mis actividades los niños interactuaban con material para poder incrementar el desarrollo de su aprendizaje.

Mi aula cuenta con poco material visual pero mucho para interactuar sobre diversos temas de los cuales solo utilice 3.

Los niños desde un principio trabajaban sin necesidad de solicitar su disponibilidad, considero una de mis mejores practicas, ya que por primera vez no tuve la oportunidad de alzar demasiado la voz para llamar la atención de los niños.

También me dí cuenta que debo mejorar y seguir trabajando en diversos aspectos, eta vez trabaje muy bien las indicaciones, pero se que debo realizarla de manera más concreta para no confundir a los niños. Trabajar por tiempo ya que las actividades me llevaban mas tiempo y dejaba que los niños terminaran pero me tomaba más tiempo de otras asignaturas.

Escuela Primaria Andrés Quintana Roo

¡Hola!

Yo de nuevo, quiero contarte que este escrito tiene como fin dar a conocer mi primera jornada de práctica de este quinto semestre, va dirigido a todos mis lectores, mis compañeros docentes en formación y a mi estimada maestra de curso Kikey 

Para comenzar, quiero decir que mi practica docente fue muy significativa ya que es la primera ves que practico en un grado pequeño, estuve en la escuela primaria Andrés Quintana Roo, ubicada en la colonia Francisco Villa, en los alrededores colinda con un preescolar de los cuales la mayoría de los niños de la primaria son egresados,  cabe destacar que el trabajo del docente titular de mi grupo, a mi parecer, no parte de las necesidades de sus dicentes, lo cual considero primordial para su mismo aprendizaje,

En la primaria de manera general el tiempo destinado a la enseñanza, es muy poco y que hay poca organización por parte de los docentes titulares de los grupos. Considero que mi trabajo queda por encima en el grupo porque en todo momento estaban mis alumnos realizando actividades productivas, mis trabajos fueron muy bien aceptados tomando en cuenta que los niños trabajaban y estuvieron mayormente atentos a mis clases, use una estrategia para mantener el orden en el grupo que me lleno de resultados positivos, es decir, los niños trabajan y compartían sus aportaciones sin hacer desorden, esta idea partió de ellos mismo, y fue estar sin zapatos dentro del aula.

A pesar de todo siento que pude haber dado más esta jornada de practica, como llevar más material didáctico y actividades todavía mas interesantes para ellos.

Para concluir puedo resaltar que de manera general mi crecimiento fue en 3 aspectos, el primero las indicaciones, ya que los niños no me preguntaban que debían hacer después de que terminaba de hablar. El segundo es que mantuve el orden del grupo y por ultimo que mis actividades partieron realmente de las necesidades de los niños. Considero muchas áreas de oportunidad que tengo pero para mi próxima jornada me enfocaré en el trabajo por tiempos, lo que incluye actividades de mayor dificultad para los niños.

Las Aventuras de Crapul

¡Hola!

Los saludo de nuevo con gusto, esperando se encuentren de lo mejor.

Escribo estas lineas para darles a conocer una pequeña herramienta muy útil que tenemos como futuros docentes para trabajar con los niños de primaria, se trata del "Escriturón" en cual se encuentran actividades dinámicas de interés para los niños, claro que depende del grado en el que te encuentras para realizar dichas actividades, ya que algunas tienen un grado de dificultad más alto que otras, sin embargo es muy fácil poder adaptarlas y modificarlas para realizarla en el momento y grado que necesitamos o deseamos.

Esta vez hablaré sobre una en específico, se trata de "La Aventuras de Crapul" esta actividad pude llevarla acabo en primer grado, y aunque mis niños aún no saben escribir, pude realizarla de manera oral.

Esta actividad comienza con la historia de Mustaqui, un hombre que tiene de visita en su casa a un extraterrestre que no sabe lo que es bañarse, Mustaqui decide entregarle una hoja con el instructivo para realizar dicha actividad, Crapul, su hijo, cambia esa hoja por una donde los pasos están desordenados, y como sabemos, no es posible realizar un instructivo si las actividades no están ordenadas, por este motivo es que los niños deben acomodar o decir cada una de las actividades secuenciales que deben seguirse para realizar de manera correcta la actividad mencionada.

Me atrevo a recomendarte esta actividad, ya que es muy interesante para niños de primero, de manera oral y encontrando diversas actividades con ayuda de los niños para comenzar a identificar las cosa y en mi caso las palabras, pero si no fuera en primer grado, por ejemplo de cuarto grado se ve la practica social del lenguaje donde hablan de los instructivos, y es perfecta esta actividad para evaluar, comenzar o en su caso aclarar dudas.

 ¡Te invito a llevarla a la practica!

 

Importancia de la Producción de Textos Escritos

¡Hola de nuevo! 

El día de hoy quiero hablar sobre un tema en especifico"La Importancia de la Producción de Textos en la Escuela Primaria".

Esta practica, es vital en la vida del ser humano para llegar a tener una buena comunicación con las demás personas, en mi opinión, es importante desarrollar desde edades pequeñas el habito por la lectura, pero ¿por qué el habito por la lectura si te dije que hablaría de la producción de textos? 

Pues pareciera como uno de los pasos a seguir para poder desarrollar dicha habilidad, ya que necesitas cuando menos tener el gusto por la lectura para realizar la producción de textos por placer, en la escuela primaria, se realiza de manera "obligatoria" pero como docentes, debemos fomentar en nuestro dicentes  a través de diversas estrategias que comiencen a producir textos, iniciando por cartas, o en este caso con el uso de la tecnología, un mensaje de texto y así incrementar la dificultad y complejidad pero aplicándolo en su vida diaria para que le encuentren una utilidad, lo cual debe suceder para que sea una practica social del lenguaje, metodología utilizada en la asignatura de Español, donde se "enseña" a través de los proyectos didácticos.

Para hablarte de este tema, quisiera tomarme como ejemplo, puedo decir que en mi experiencia y paso por la educación básica, no tuve un estímulo para comenzar a escribir de ninguna manera, incluyendo la influencia familiar por la lectura, fue mi afán de comenzar a escribir, el día de hoy realizo esta actividad por placer, aunque aún me quedan muchos cosas por aprender y mejorar, considero que mi producción de textos no es tan mala.

Escribir textos te ayuda a expresar de una mejor manera lo que sientes, aclarar y mejorar las cosas de esta manera y tal vez si hasta desahogarte ¡te invito a comprobarlo!

¡Bienvenidos!

¡Hola! Soy Petty Daniela Juarez, tengo 20 años y actualmente me 

encuentro estudiando la Licenciatura de Educación Primaria 

en el Instituto Estatal de Educación Normal de Nayarit

 Estoy en el quinto semestre, llevo un curso llamado "Producción

 de Textos Escritos", y como muchos de mis compañeros,

realizo este blog para compartir estrategias de enseñanza del

español, comparar mi propio desarrollo en la producción

 de textos escritos y ver los avances en mi practica docente.

Espero que te diviertas y sobre todo, que aprendas a crecer 

y enriquecer tu mente con las propuestas presentadas y 

me ayudes de igual manera a realizarlo yo...

(Fullan M. y Hargreaves A.) "La Docencia es una profesión emocionalmente apasionante,

profundamente ética, e intelectualmente exigente cuya

complejidad solamente es vivida por quienes

solemos poner el cuerpo y el alma

en el aula"