Primero grado, grupo A

¡Hola de nuevo!

Te saludo con gusto esperando te encuentres de lo mejor.

Hoy escribiré sobre mi grupo de practica esta jornada uno del quinto semestre, mi aula es muy grande, cuenta con 22 alumnos en lista pero sol 20 dicentes presenciales, 15 de mis niños son kinestesicos, 3 visuales y 2 auditivos, por lo que en de mis actividades los niños interactuaban con material para poder incrementar el desarrollo de su aprendizaje.

Mi aula cuenta con poco material visual pero mucho para interactuar sobre diversos temas de los cuales solo utilice 3.

Los niños desde un principio trabajaban sin necesidad de solicitar su disponibilidad, considero una de mis mejores practicas, ya que por primera vez no tuve la oportunidad de alzar demasiado la voz para llamar la atención de los niños.

También me dí cuenta que debo mejorar y seguir trabajando en diversos aspectos, eta vez trabaje muy bien las indicaciones, pero se que debo realizarla de manera más concreta para no confundir a los niños. Trabajar por tiempo ya que las actividades me llevaban mas tiempo y dejaba que los niños terminaran pero me tomaba más tiempo de otras asignaturas.

Escuela Primaria Andrés Quintana Roo

¡Hola!

Yo de nuevo, quiero contarte que este escrito tiene como fin dar a conocer mi primera jornada de práctica de este quinto semestre, va dirigido a todos mis lectores, mis compañeros docentes en formación y a mi estimada maestra de curso Kikey 

Para comenzar, quiero decir que mi practica docente fue muy significativa ya que es la primera ves que practico en un grado pequeño, estuve en la escuela primaria Andrés Quintana Roo, ubicada en la colonia Francisco Villa, en los alrededores colinda con un preescolar de los cuales la mayoría de los niños de la primaria son egresados,  cabe destacar que el trabajo del docente titular de mi grupo, a mi parecer, no parte de las necesidades de sus dicentes, lo cual considero primordial para su mismo aprendizaje,

En la primaria de manera general el tiempo destinado a la enseñanza, es muy poco y que hay poca organización por parte de los docentes titulares de los grupos. Considero que mi trabajo queda por encima en el grupo porque en todo momento estaban mis alumnos realizando actividades productivas, mis trabajos fueron muy bien aceptados tomando en cuenta que los niños trabajaban y estuvieron mayormente atentos a mis clases, use una estrategia para mantener el orden en el grupo que me lleno de resultados positivos, es decir, los niños trabajan y compartían sus aportaciones sin hacer desorden, esta idea partió de ellos mismo, y fue estar sin zapatos dentro del aula.

A pesar de todo siento que pude haber dado más esta jornada de practica, como llevar más material didáctico y actividades todavía mas interesantes para ellos.

Para concluir puedo resaltar que de manera general mi crecimiento fue en 3 aspectos, el primero las indicaciones, ya que los niños no me preguntaban que debían hacer después de que terminaba de hablar. El segundo es que mantuve el orden del grupo y por ultimo que mis actividades partieron realmente de las necesidades de los niños. Considero muchas áreas de oportunidad que tengo pero para mi próxima jornada me enfocaré en el trabajo por tiempos, lo que incluye actividades de mayor dificultad para los niños.

Las Aventuras de Crapul

¡Hola!

Los saludo de nuevo con gusto, esperando se encuentren de lo mejor.

Escribo estas lineas para darles a conocer una pequeña herramienta muy útil que tenemos como futuros docentes para trabajar con los niños de primaria, se trata del "Escriturón" en cual se encuentran actividades dinámicas de interés para los niños, claro que depende del grado en el que te encuentras para realizar dichas actividades, ya que algunas tienen un grado de dificultad más alto que otras, sin embargo es muy fácil poder adaptarlas y modificarlas para realizarla en el momento y grado que necesitamos o deseamos.

Esta vez hablaré sobre una en específico, se trata de "La Aventuras de Crapul" esta actividad pude llevarla acabo en primer grado, y aunque mis niños aún no saben escribir, pude realizarla de manera oral.

Esta actividad comienza con la historia de Mustaqui, un hombre que tiene de visita en su casa a un extraterrestre que no sabe lo que es bañarse, Mustaqui decide entregarle una hoja con el instructivo para realizar dicha actividad, Crapul, su hijo, cambia esa hoja por una donde los pasos están desordenados, y como sabemos, no es posible realizar un instructivo si las actividades no están ordenadas, por este motivo es que los niños deben acomodar o decir cada una de las actividades secuenciales que deben seguirse para realizar de manera correcta la actividad mencionada.

Me atrevo a recomendarte esta actividad, ya que es muy interesante para niños de primero, de manera oral y encontrando diversas actividades con ayuda de los niños para comenzar a identificar las cosa y en mi caso las palabras, pero si no fuera en primer grado, por ejemplo de cuarto grado se ve la practica social del lenguaje donde hablan de los instructivos, y es perfecta esta actividad para evaluar, comenzar o en su caso aclarar dudas.

 ¡Te invito a llevarla a la practica!

 

Importancia de la Producción de Textos Escritos

¡Hola de nuevo! 

El día de hoy quiero hablar sobre un tema en especifico"La Importancia de la Producción de Textos en la Escuela Primaria".

Esta practica, es vital en la vida del ser humano para llegar a tener una buena comunicación con las demás personas, en mi opinión, es importante desarrollar desde edades pequeñas el habito por la lectura, pero ¿por qué el habito por la lectura si te dije que hablaría de la producción de textos? 

Pues pareciera como uno de los pasos a seguir para poder desarrollar dicha habilidad, ya que necesitas cuando menos tener el gusto por la lectura para realizar la producción de textos por placer, en la escuela primaria, se realiza de manera "obligatoria" pero como docentes, debemos fomentar en nuestro dicentes  a través de diversas estrategias que comiencen a producir textos, iniciando por cartas, o en este caso con el uso de la tecnología, un mensaje de texto y así incrementar la dificultad y complejidad pero aplicándolo en su vida diaria para que le encuentren una utilidad, lo cual debe suceder para que sea una practica social del lenguaje, metodología utilizada en la asignatura de Español, donde se "enseña" a través de los proyectos didácticos.

Para hablarte de este tema, quisiera tomarme como ejemplo, puedo decir que en mi experiencia y paso por la educación básica, no tuve un estímulo para comenzar a escribir de ninguna manera, incluyendo la influencia familiar por la lectura, fue mi afán de comenzar a escribir, el día de hoy realizo esta actividad por placer, aunque aún me quedan muchos cosas por aprender y mejorar, considero que mi producción de textos no es tan mala.

Escribir textos te ayuda a expresar de una mejor manera lo que sientes, aclarar y mejorar las cosas de esta manera y tal vez si hasta desahogarte ¡te invito a comprobarlo!